FIN

ESPEREMOS QUE OS HAYA GUSTADO Y HAYÁIS APRENDIDO, NOS VEMOS EN EL SIGUIENTE BLOG!

UN SALUDO.

CONCLUSIÓN

A lo largo del blog hemos podido aprender sobre los distintos tipos de paisajes que existen en el planeta. También sabemos los elementos que hay en cada uno de ellos. Otra de las cosas que son muy interesantes para los niños de primaria son los animales que existen en cada tipo de paisaje, por eso hemos puesto unas imágenes que hacen referencia a esto y que seguro que a los niños les encantan.

Respecto a las actividades que hemos creado para que los niños trabajen y pongan en marcha los conocimientos que han adquirido, queremos decir que nos parece muy interesante que realicen las fichas propuestas que nosotros mismos hemos creado y que realizando actividades como la de salir a la naturaleza de excursión con la profesora para poder ver los distintos elementos del paisaje que existen en la zona donde viven pueden profundizar de una mejor manera los conocimientos adquiridos.

EVALUACIÓN

Para evaluar los conocimientos que han adquirido los niños nos fijaremos en las actividades que anteriormente se propusieron.

• Si el niño dibuja bien el paisaje que él escoja y coincide el que dibuja con el que dice que ha dibujado, le pondremos una pegatina en el dibujo que ponga "muy bien"; si por el contrario no coinciden le diremos que lo vuelva a repetir y le ayudaremos si es necesario.
• Si los niños completan la primera ficha a la perfección, le pondremos un 10 en esa actividad; por cada hueco que pinten mal le bajaremos un punto. De esta manera haremos que los niños consigan interiorizar los animales que viven en cada tipo de paisaje.
• Para evaluar la tercera actividad, les pondremos el vídeo en primer lugar. Como los niños deben contestar a las adivinanzas de forma oral, el primer niño que responda bien a la adivinanza le pondremos un mini-punto; al final del vídeo, el niño que tenga más mini-puntos habrá ganado.
• En la cuarta ficha evaluaremos la creación artística y la interiorización de los conocimientos. Para ello evaluaremos, en primer lugar, como han dibujado los dibujos; y en segundo lugar, evaluaremos que lo que han dibujado se corresponde con lo que se pedía que se dibujara.
• Para la quinta actividad los niños deberán responder a las preguntas que le hará la profesora. Por cada pregunta que respondan bien se llevarán un punto, siendo 8 el máximo y 0 el mínimo.
• En la sexta actividad, la excursión, evaluaremos el respeto por el paisaje, el compañerismo, la relación con los demás y todos los comentarios que hagan respecto a los elementos del paisaje.

PROCESO

Para aprender y conocer los diferentes elementos de los diferentes paisajes deberás seguir todos estos pasos:

• Dibuja el paisaje que más te guste.
• Relaciona los animales con el paisaje en el que viven (FICHA)
• Mi amigo, el Oso Tramposo, os hará una serie de adivinanzas a las que tendréis que contestar de forma oral. (VIDEO)

• Haz lo que te dice la siguiente ficha sobre los elementos (FICHA)
• Contesta a las siguientes PREGUNTAS.
• Ahora, vuestra profesora, os llevará de excursión a la naturaleza para que podáis ver el paisaje que os rodea. ¿Creéis que ahora ya conocéis todos los elementos del paisaje que os rodea?
  

TAREA

Durante este paseo, te convertirás en un pajarito que volará con Nube, quién te enseñará los elementos del paisaje.

Algunas de las actividades que Nube os va a mandar hacer las realizaremos con otros compañeros.
Cuando terminemos de hacer las actividades que Nube nos dirá, cada uno enseñará sus tareas al resto de la clase y nos dirá las cosas que ha aprendido y lo que más le ha gustado.

INTRODUCCIÓN

¡¡¡¡¡¡HOLAAAAAA!!!!!

Me llamo Nube y vivo en el cielo.

Todos los días salgo a dar un paseo por distintos sitios.

A veces voy al paisaje montañoso donde hay montañas

enormes y nieve, otras veces veo el paisaje de llanura,

también paso por zonas muy secas donde hay poca

vegetación como en el desierto, después por una zona

llamada sabana donde habitan animales preciosos como

la jirafa y el elefante. Por otro lado hay veces que me toca

pasar por la ciudad, pero creo que a las personas que viven

ahí no les caigo bien por eso a veces me pongo a llorar

y ellos se tapan con paraguas para no verme. Me gusta

más los paisajes naturales, porque son más bonitos y no

hay tanto ruido porque no hay fábricas ni coches... Con el

paso del tiempo he ido aprendiendo el nombre de los diferentes

elementos que forman los diferentes paisajes, como árboles,

flores, ríos...  también a diferenciar el clima entre el frió y el

calor, la lluvia y la nieve, y he hecho muchos amigos por aquí

por el cielo, uno se llama sol, otro luna pero estos dos nunca

se ven porque no son amigos.También he conocido a estrella,

y por la noche todas sus hermanas y lucen en el cielo.

Es muy divertido; ahora mismo tenía pensado dar el paseo,

¿quieres conocer todos los elementos que encontramos en cada paisaje?

¡¡¡Acompáñame!!!

Elementos del paisaje (Continuación)

FAUNA: son los animales que podemos observar en el paisaje. Depende del paisaje vemos unos animales u otros:

Animales del paisaje desértico 

Animales de un paisaje polar.

Animales de un paisaje rural.

CLIMA: Es una serie de condiciones que se dan en la Tierra que definen como son los paisajes. Aquí destacamos la cantidad de lluvia, la temperatura,el viento, etc.

Temperatura: la temperatura es la cantidad de energía interna y depende de la cantidad de calor.

Diferenciamos entre calor y frío.

Lluvia: Cuando las el agua cae de las nubes.

Nieve: Se produce cuando la temperatura es inferior a 0ºC.

Viento: Es el aire en movimiento.